Taller Centro Neike (Paysandú)

Jornada Taller

 

Jornada con niños

Se trabajó con 168 niños de 1º a 6º año (turno matutino y vespertino) acerca de la importancia del libro, la lectura y la biblioteca escolar. Se pudo constatar que se trata de un grupo muy incentivado en la temática, con muy buena respuesta e interesado en los planteamientos realizados.

No obstante los abundantes estímulos visuales que los alumnos permanentemente están expuestos y de poseer habilidades para la búsqueda de la información en Internet, los niños del Centro manifestaron su gusto por la lectura en soporte papel, comentaron libros leídos y opinaron sobre el uso que le dan a su biblioteca, aportando ideas para el crecimiento del fondo bibliográfico de la misma.

 

 

Jornada con maestros del Centro

La Jornada-Taller con los maestros tuvo una carga horaria aproximada de 2hs.

Se realizó durante el turno vespertino y asistieron a ella 14 docentes.

Después de indagar acerca de la conceptualización de ¿Qué es una biblioteca escolar?, se utilizó como disparador un power point que dio lugar a una participación activa de los mismos.

 

Como interrogantes surgieron:

  • ¿Qué estrategias se pueden desarrollar para que los niños asistan con mayor asiduidad a la biblioteca a los efectos que puedan utilizar todos sus recursos?

  • ¿Cuál es el rol del mediador dentro de la biblioteca escolar?

  • ¿Por qué es importante que los niños sepan manejar la información que se encuentra a su disposición? y ¿Cómo deben hacer para acceder a fuentes de información externas al local escolar?

  • ¿Cuál es la contribución que la biblioteca escolar puede hacer para la formación lectora?

  • ¿Cuáles son los recursos necesarios para que la biblioteca escolar sea un espacio de mediaciones significativas?

  • ¿Cuál es la importancia de la lectura como instrumento de emancipación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

 

PRIMERAS CONCLUSIONES:

La bilbioteca escolar puede constituirse en un ámbito de interés para alumnos y maestros, siendo una herramienta imprescindible de apoyo al programa escolar y al proyecto de centro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿QUÉ SE REQUIERE PARA EXPLORARLA Y FRECUENTARLA ASIDUAMENTE?

 

 

Los maestros y la bibliotecóloga acordaron que el desarrollo de la Biblioteca Escolar dependerá de varios factores:

 

1- Ambientación atractiva que capte la atención del niño y lo invite a permanecer en ella permitiendo sostener e impulsar espacios de lectura.

2  - El fondo o colección que la compone optimizando la dotación de que disponga

3- Planificación de la organización de actividades y difusión de sus servicios

4  - Orientación lectora basada en los intereses de los niños, teniendo en cuenta que el cuento “no tiene edad”

5-  Valoración de la biblioteca como instrumento de apoyo a la construcción del aprendizaje y las interacciones que propicia.

 

6- Existencia de un mediador entre el niño y la lectura que posibilite el acceso a ella y que ayude a satisfacer  las demandas de sus usuarios y orientarlos en la búsqueda de la información

 

7- Compromiso y apoyo de la dirección y del personal docente de la escuela

 

 


El mediador debe:

Observa la presentación siguiente.