Soy narradora oral y cada vez que voy a una escuela me doy cuenta que el libro siempre existirá y atrapará a los niños.Si bien la Ceibalita tiene cuentos y atrae mucho a los niños.
cuando uno alcanza unlibro a un niño ,éste lo toca,lo acaricia,le atrapan sus ilustraciones y
vuelve a pedirlo si le gusta.
Sobre el libro album me gusta mucho,yo narro elcuento y ahora generalmente le voy mostrando las hojas de él y el niño pequeño lo va narrando por las ilustraciones(niño que todavía no lee).
LAS RECUERDO SIEMPRE.ME PARECE PRECIOSO LO QUE HACEN:CATY

Conocedoras de la excelente labor que realizas con los niños de nuestras escuelas, agradecemos tus palabras y creemos que tanto tú como nosotras, desde nuestros lugares ,apuntamos a un mismo fin. Queremos felicitarte y resaltar tu tarea como narradora oral, siendo uno de los referentes más importantes con que cuenta nuestro país.
Lic. Liliana Cabrera

La ley 18621 del 17/11/09 que crea el Sistema Nacional de Emergencias (SNE) nada dice respecto de los acervos bibliográficos que se encuentran en riesgo de daño o pérdida debido a la acción del hombre o por causas naturales. ( incendio, inundación, etc.)
En estos acervos pueden ser incluidos perfectamente los pertenecientes a las bibliotecas escolares que están expuestas a idénticos riesgos. De ahí que la propuesta podría o debería incluir alguna referencia a estas situaciones a fin de lograr una modificación en la legislaciòn, o bien la participación activa de los ciudadanos ante situaciones como las señaladas.
Gracias y mucho éxito
Juan

Soy maestra de una escuela pública y de un colegio privado con 20 años de trabajo, así que desde mi experiencia comparto con Cristina Rodríguez su preocupación.1) El colegio en el cual trabajo posee una hermosa biblioteca escolar con muchos libros y otro tipo de material. Está a nuestra disposición todo el horario y la persona que lo atiende colabora permanentemente con nosotras e inclusive se anticipa a nuestros pedidos apoyando la tarea en el aula. Entonces personalmente creo que es importantísima la existencia de la biblioteca escolar. Lamentablemente la escuela pública a la que asisto no posee biblioteca escolar y la situación es completamente diferente. 2) Respecto a la siguiente inquietud - y siguiendo basándome en la actividad privada- el colegio también tiene una moderna sala de informática y los niños leen tanto en libros como en computadora. He podido observar que ambas herramientas los atrapan. 3)Y la última pregunta planteada por la colega ,creo,que sería un buen punto de debate para que en forma multidisciplinaria pudiésemos abordarla. Espero que desde mi perspectiva haya podido realizar algún aporte. Gracias por el espacio para dialogar.

Este mensaje va dirigido a la experta en narración oral Mtra. Ma. Julia Boedo. No sé si éste es el medio para hacerlo o si debo escribir al correo del Blog, pero me pareció oportuno plantearlo desde aquí , asï otras personas se pueden beneficiar con la respuesta. Dado que la temática que trata la entrevista es curricular, me gustaría saber si Ma.Julia pudiese esquematizar-a modo de orientación- la presentación de su propuesta. Sería muy útil para nosotras que somos maestras del interior y se nos dificulta viajar a Montevideo para realizar cursos o simplemente actualizarnos. Desde ya mi agradecimiento a la especialista y mis felicitaciones por la tarea que viene realizando hace tanto tiempo.

Muy estimada Silvia: Disculpa la demora en contestarte pero hemos estado en el exterior y se nos hacía difícil-por falta de tiempo- gestionar tu solicitud. Pero ya nos hemos contactado con la Mtra. María Julia Boedo y nos va a alcanzar un resumen de su propuesta, paso por paso. Esperamos que a tí y a las otras colegas pueda serle útil. Estamos a disposición, desde este espacio para canalizar otras solicitudes o dudas que puedan surgirte. Cordialmente Lic. Liliana Cabrera

Quiero felicitar a las técnicas por esta iniciativa de orientar a todos aquellos que queremos tener una biblioteca en nuestra escuela y no podemos llevar a cabo este proyecto . Las conozco además porque he asistido a algunos cursillos con dos de ellas y me parecieron de excelente nivel y he sido directora de la otra por lo que puedo asegurar que se trata de una docente sumamente responsable y eficiente. Todo esto para decir que confío plenamente en vuestros aportes y me parece muy valioso este nuevo emprendimiento que están realizando.Adelante muchachas!!!!!

LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UN DINÁMICO CENTRO DE RECURSOS Y UN ACTIVO SERVICIO DE INFORMACIÓN QUE CUMPLE UN PAPEL ESENCIAL EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, CON LAS TAREAS DOCENTES Y CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LA BIBLIOTECA ESCOLAR PROPORCIONA INFORMACIÓN E IDEAS QUE SON FUNDAMENTALES PARA DESENVOLVERSE CON ÉXITO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, BASADA EN LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO.
LA BIBLIOTECA ESCOLAR DOTA A LOS ESTUDIANTES CON LOS INSTRUMENTOS QUE LES PERMITIRÁN APRENDER A LO LARGO DE TODA SU VIDA Y DESARROLLAR SU IMAGINACIÓN, HACIENDO POSIBLE QUE LLEGUEN A SER CIUDADANOS RESPONSABLES.
Manifiesto de la biblioteca escolar UNESCO/IFLA

Me gustaría que en este espacio pudiéramos compartir una reflexión acerca de la importancia de la ´Biblioteca Ëscolar hoy en nuestro tiempo.
¿Será importante tener una biblioteca escolar central en una escuela?
El niño hoy le gusta leer un libro o leer en una computadora?
¿Qué está pasando hoy al respecto?
Gracias por los aportes posibles.